【スプリングセミナー(第19-1稲田禅房「市民大学」講座)

今回から、従来の副題「親鸞講座」を「市民大学」講座へと変更しました。セミナーにおける「ご講義」と法要における「ご法話」とを明確に区別するためです。

 ルターは、キリスト教世界における宗教改革(16世紀)の旗手として、世界的に有名です。そのルターを取り上げ、3月9日に「親鸞とルター―世界から見た親鸞像――」と題して、両者の比較研究の第一人者である加藤智見先生(東京工芸大学名誉教授)がお話くださいました。加藤先生と管理人がルターゆかりの地で撮影したスライドを、パソコンを使って上映する新しい試みは、受講者の方々に喜んでいただけたようです。

  「救いの道」の5つの段階について、順番に親鸞とルターを比較しつつ、ご講義は進みました。そして、「苦しみ」を出発点として徹底的に自らの信仰を分析して真剣に生きようとした人間は、日本と欧州という地域の違いや13世紀と16世紀という時代の違いを超えて、「絶対他力」(親鸞)・「信仰のみ」(ルター)により救われるという共通の認識を持つに至る、という結論でご講義は終わりました。“普段は着席と同時に居眠りを始めるが、今日は面白くて一睡もせずに聴講しました”とは、ある受講者の感想です。管理人も同感なのですが、親鸞聖人やルターに見られる内省的な思想は、結果として時代状況を追認することになるのではないか?、それを如何にして政治・社会の現状変革をめざす動きに繋げていくのか?(それとも繋げる必要などないのか?)との疑問を抱きました。
 来年のスプリングセミナー(2015年3月8日)では、加藤先生が「イスラム教」を取り上げてくださいます。イスラム教はジハードを通じて政治や社会体制を大きく変革し、現代社会に大きな存在感を持っていることはご存じの通りです。次回のご講義の中にこそ、管理人の愚問への解答があるのだろうと考えています。

 ご年配の受講者が多い状況を勘案して、「夏の市民大学講座」中止することに致しました。

 経済活性化を優先する crazyな政府の方針に反しますが、コロナ再拡大が進んでいる現状では市民大学講座を開催するべきではないと考えた次第です。ご迷惑をおかけしますことを深くお詫び申し上げます。どうぞ皆さまお元気でお過ごしください。再びお目にかかれる日を楽しみにしております。

          (2020年7月5日)

 

   

夏期(3月下旬~11月中旬)の開門時間は8:30~16:30です。

 

 

 年末の強風も夜半には収まり、ここ北関東は穏やかな新年を迎えた。暖かい日差しの中でまどろんでいると、全てのことを忘れてしまいそうになる。一昨日に食べた食事が「もりソバ」であったのか「かけソバ」であったのかすら、記憶にない。諦めて机回りの整理をしていると、昨年4月に共に「」を見た友人たちの連絡先までなくしてしまった。


 ツマラナイことにこだわっていないで、溜まっている仕事に取り組むべきだと家族は笑う。しかし、正しい食事は健康の基礎であるし、住所録は交友関係に必須である。これらなしでは、真っ当な生活を送ることはできない。


 翻って考えて見るに、日本人は「水に流す」ことを好むようだ。新しい元号を歓迎して無批判に受容するなど、その典型である。しかし、昭和・平成・令和と替わるに従い「加害」の事実を水に流されては、被害者たちは堪らないだろう。「日本固有の文化」「国書からの初めての引用」として、新元号を受容する向きもあろう。しかし、元号は有名な前漢の武帝が採用したものだし、漢字自体が中国に由来しており、ともに日本固有の伝統や文化ではない()。


 あの震災より9年が過ぎようとしている。この間、「頑張ろうニッポン」のかけ声の下で、私たちの社会は発展してきたのだろうか? 民主主義は成熟したのだろうか? 「復興」を旗印に掲げたオリンピックも近い。金メダルの数に一喜一憂するような偏狭なナショナリズムを、自国でしか通用しない時間軸で過去を忘却しようとする国民を、そして贈収賄や忖度が横行して公文書や議会が軽んじられる政治を、大震災に対して暖かい援助の手を差し伸べてくれた世界の人々に、お目にかけたくないものである。
 全ては、日本列島に住む我々の意識にかかっているのだ。「バンザイ」の連呼など、もっての他である。

(註)

 忙中閑あり。年末にkindle「青空文庫」で藤村『千曲川のスケッチ』を、ようやく読み終えた。大学時代のクラブ山荘があるため、あの地域は毎年のように訪れている。登山とスキーと温泉で過ごした日々を想い出しながら…後記をみると、「大正1年」とあった。さて、その年に世界では何が起こっていたのか?

 大正1年=1912年と換算して初めて、浅間を仰ぎ見つつ藤村が過ごした山里の日常と、孫文が活躍した中国や大戦前夜の緊迫した欧州情勢が、重なり合って私の頭の中を駆け巡った。日本人の思考回路に元号使用が与える「負の影響」は、明白である。

  ちなみに、「1912年」と聞いても何も思い浮かばない人には、無責任に一票を投ずる前に、中学・高校生に戻ったつもりで歴史を学び直すことを強くお勧めしたい。歴史を知らずに現在を評価し、未来をデザインすることはできないのだから。    (2020年2月10日)

 

 

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